1,400.00₽ 720.00₽
Чтобы узнать наличие других готовых вариантов или заказать авторское
решение Вашего варианта со скидкой – перейдите по кнопке “Купить” и
нажмите “Связаться”(обязательно указывайте артикул работы)
ВАРИАНТ 2
Задание 1. Дайте логическую характеристику понятиям.
«отрицательная эмоция», «импичмент».
Задание 2. Установите отношения между данными понятиями по объему и изобразите их графической схемой.
«социальная организация», «государственное учреждение», «учреждение здравоохранения», «учебное заведение», «коллектив»
Задание 3. Укажите способ определения понятия, вид допущенной логической ошибки и дайте возможное правильное определение:
«Бандит – это участник банды»
Задание 4. Произведите деление понятия по нескольким (не менее двух) произвольно выбранным основаниям. Укажите вид и основание каждого деления, оцените их логическую правильность:
«образование»
Задание 5. Определите истинность суждения и его вид по количеству и качеству; приведите буквенное обозначение и схему. Укажите термины, связку и кванторное слово. С помощью логического квадрата сделайте три возможных преобразования. Для каждого из полученных суждений определите вид, отношение к исходному суждению и значение истинности.
«В душе взрослого человека продолжают жить многие детские страхи»
Задание 6. Запишите с помощью логических союзов сложное суждение.
Если мы сравним круг тех проблем, которые общество обсуждало во времена наших бабушек и дедушек, с кругом тех проблем, которыми оно озабочено сегодня, то мы увидим значительную разницу.
Задание 7. Определите вид модальности каждого суждения и запишите суждения, переформулировав их, с помощью стандартного модального оператора (модального слова):
а) Вряд ли невозможно, чтобы была создана объективная и надежная нормативная база для трудоустройства инвалидов.
б) Необходимо, чтобы система налогообложения содействовала социально справедливому распределению богатства.
Задание 8. Сделайте вывод из посылок и проверьте его правильность, опираясь на общие правила простого категорического силлогизма, или на правила фигур и модусов, или на метод круговых схем:
Некоторые вещи справедливо относятся к сокровищам, но ни одна идея не является вещью. Следовательно, ….
Задание 9. Выведите заключение из данных посылок и проверьте правильность вывода в соответствии с правилами модусов умозаключений, содержащих сложные суждения (выводы логики высказываний):
Всякое занятие можно отнести к сфере труда или досуга. Чтение – это любимый досуг миллионов людей. Следовательно,….
Задание 10. Подберите аргументы в защиту либо в опровержение данного тезиса, постройте прямое или косвенное доказательство или опровержение и проверьте правильность полученного рассуждения.
Современному профессионалу нельзя без экологического образования.
Задание 11. Проанализируйте вопрос со стороны его вида, структуры, корректности и постройте правильный ответ.
Может ли хороший человек совершить подлость и как это возможно?
ИСТОЧНИКИ
- Абачиев С.К. Формальная логика с элементами теории познания: учебник для вузов / С. К. Абачиев. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 635 с.
- Дмитревская И.В. Логика / И.В. Дмитревская. — М.: Флинта, 2013. — 384 с.
- Рузавин Г. И. Логика: Практический курс: учебник для вузов / Г. И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 256 с.
- Сковиков А.К. Логика: учебник и практикум для бакалавров / А.К. Сковиков. — Москва: Юрайт, 2013. — 575 с.